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    本套叢書的出版,除能讓屏東地區學齡前客家幼兒外,同時也能做為國小階段的客語文化補充教材;更希望透過這套雅俗共織的繪本能讓更多的人理解六堆客家文化的內涵。兒童客家文化繪本的產出,見證了屏東縣政府對客家文化、語言傳承的重視和毅力,本套書五冊繪本分別介紹客家人食、衣、住、行、育樂及客家人特性之文化內涵。
















    語言:其他
    規格:精裝
    分級:普級
    開數:21*29.7cm
    頁數:40

    出版地:台灣













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(中央社台北19日電)中華民國駐巴拿馬大使劉德立於當地時間17日晚宴巴農牧部次長希隆(Esteban Giron)等官員,雙方討論有關雙邊合作事宜。

巴拿馬農牧部動物保健司長費拉斯柯(BredioVelasco)、國際合作司長歐提茲(Anibal Ortiz)、動保司水產保健計畫負責人貝塞拉(Lorenzo Becerra)、國合司計畫協調人桑傑士(Melina Sanchez)、國合會派遣來巴執行「海蝦早期死亡綜合症病害防治」考察的農委會水產養殖試驗水東港生技研究中心研究員鄭金華及派駐巴拉圭計畫經理周俊賢與駐巴拿馬志工協調人蔡念慈及技師黃國林等在座。

劉德立首向希隆強調,中華民國政府甚為重視與友邦間的技術協助,自今年3月兩國簽署台巴技術合作協定以來,駐館即努力推動派遣專家來巴執行相關合作計畫考察,目前已展開執行「柑橘黃龍病病蟲害綜合防治能力建構及技術移轉計畫」,這項計畫是兩國技術合作協定於今年3月簽署後的先驅計畫。

另於10月12至20日派遣專家來巴考察「巴拿馬國花鴿子蘭(又名聖神蘭)復育計畫考察」,盼評估其作為第二項合作計畫的可能性。

劉德立並稱,今年8月希隆曾特就巴國海蝦養殖發生大規模死亡現象表達憂慮,並殷盼中華民國政府能派遣專家來巴考察,僅短短3個月後,中華民國政府即應巴方所請派遣「海蝦早期死亡綜合症病害防治」專家來巴考察,足徵對落實台巴技術合作的重視,請巴農牧部珍視台灣技術團重返的意義,雙方共同合作,以充分發揮其效能。

希隆慨允並稱日前曾於廣播節目受訪時暢談台灣技術團重返巴拿馬事,他深信技術團重返將必有助提升巴農牧技術、嘉惠巴國廣大農民並協助改善弱勢小農生計。

費拉斯柯則強調,台灣技術團在考察期間,曾舉辦數次技術講座,獲得巴國水產養殖產業界廣大迴響,其透過專業知識分享與經驗傳授,已有效提供數項檢測海蝦病害防治的具體作法,未來自當與駐館齊心協力推動台巴技術合作事宜。餐會歷時約90分鐘,氣氛融洽。1051119

中國時報【林欣誼╱專訪】

「我用文字記下生活,事過境遷,日子過去了,文字留下來;文字不但記下我的生活,也豐富了我的生活。」林文月新書《文字的魅力》收錄她早年至今未結集的文章,涵蓋散文創作、翻譯心得、六朝研究等三主題,書中她以這段話記述與文字的親密關係。

文字的魅力 豐富人生

83歲的林文月穿著桃紅襯衫,優雅依然,相較於在文字世界悠遊,她直說自己不善交遊;很難想像,在大學教過數十年的課、譯出《源氏物語》等重量級作品,散文創作也占據文壇重要位置的她,受訪時仍不改自幼的害羞內向,不時靦腆地伸手掩嘴,對於自己的任何成就,她一貫說:「我這個人就是糊里糊塗過來的。」

比方她當年考上師院美術系與台大中文系,「我不知道要選那一個,便問美術老師楊蒙中,後來聽他的勸念台大。」讀完一年想轉系外文,系主任臺靜農說:「念得好好的,為什麼轉系?」從此決定她的生涯。

挑重任譯《源氏物語》

1970年代,林文月在學院的教學、研究和打理兩個小孩的繁忙家務之間,花5年半譯成日本平安時代經典《源氏物語》,期間每月在《中外文學》雜誌連載,一期都沒拖稿;很多人對中文系出身的她擔當中日翻譯大任都感意外,但她總推說:「是我剛好符合條件。」完成艱鉅工作的毅力,她依舊淡然:「我不想半途而廢。」

之後她在學院之外創作散文,也多抱著治學般的嚴謹心情,她自謙:「我這麼簡單的人,沒什麼好寫,便從形式上創新。」比如《擬古》受西晉文人陸機仿古詩的《擬古詩》啟發,模仿既有的文章格調寫身邊的題材,深具實驗性;《人物速寫》靈感則來自印象派畫家馬內(Edouard Manet)名作《女神遊樂聽本季熱推的吧台》,「這幅畫畫了女調酒師,也畫出她背面鏡子裡映照的、她眼睛看出去的景象,我寫的時候也想變換視角,不只我寫人物,有時也把自己換成他們的立場。」

老師變大師 太肉麻了

不論學術、翻譯或創作,林文月都是台灣文壇的重量級人物,由趨勢教育基金會主辦的「向大師致敬」今年以林文月為主題,11月17日起推出展覽、研談會及紀錄片放映等系列活動。「我當了很久的老師,但被叫大師,太肉麻了。」她不自在地說,「我這生的許多機會都是自己跑來的,若不是我做,也有別人做。」這股謙沖而認真的情懷,卻完全是大師等級了。

新聞相關圖片林文月 ( 圖 / 民報 )

下面附上一則新聞讓大家了解時事

自縣市合併迄今,臺南市公立幼兒園除率先全國完成幼托整合外,又有另一項作為領先全國,就是6年來已積極爭取到教育部6億元(含市府配合款7223萬餘元)設施設備修繕補助經費,平均每一公立幼兒園,獲得將近300萬元之補助額度,已完成166所國小附設幼兒園、15所市立幼兒園及26分班的教學空間改善。

教育局表示,幼托整合前,公立幼稚園、托兒所之設施設備規定並不相同,且早期功能主要是為支持家長的托育需求,大多設於學校角落或利用閒置教室,甚至設於活動中心內,幼兒遊樂空間也有限。隨著幼托整合,學前教育邁向新紀元,本市公立幼兒園意識到幼兒有意義的學習,來自幼兒自主性與環境之互動,因此教保場域之設施設備是否充足及活動空間之營造,將高度影響是否能引發幼兒有效學習、多元發展之可能。

為達此「境教」之教育目標及支援家庭教育所不足延伸之資源,6億元經費全數投注於幼兒園的安全設施設備、環境衛生設施設備、環境設施設備改善、遊戲設施設備以及教學設備等,幼兒活動、盥洗空間及遊戲器材一改既往之陳舊樣貌,轉以重視變寬敞明亮,通風舒適,色彩豐富、樣式活潑,符應幼兒喜好、發展、安全需求及法規之改善原則再造;學習區教材也持續朝多元特色、適齡適性及配合教學情境等方向逐年充實。

教育局表示,公立幼兒園為營造優質環境,承擔許多壓力,施工期間還得面臨完工時效以及安全管理維護,但改善後的成果,換來幼兒開心的學習與家長肯定的支持,整體改善成果深獲家長肯定,也大幅吸引幼生就讀

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